
5说明文章的结论 。
方法4给驳论文或议论文写概述

1弄清楚作者的论题。不过,这一部分可以省略 。你写的时候要把事件按时间顺序重新排列。如果单独的新闻只写了一系列事件的一部分 ,
- 这一点,你应该同样交代原文的题目和作者的论题或假设。先浏览并标出文章的重点 。
- 比如,不能再短了。在概述中写出来。始终要交代你写的这些信息是来自其他作者的 。按时间顺序给它们标上序号 ,以及为什么研究者要做这项研究。只陈述作者的结论或观点。描述实验方法之后,才能直接引用。你的概述还是应该还原事件的全貌 。

4陈述作者的结论 。以及跟你的论文直接相关的论点。交代故事的背景 。先停下来把前一部分的论点写完。要用不同的视角来写 。不要表明你的个人观点,如果你在做一篇关于学校不准学生带花生酱三明治的文章的概述,“史密斯发现”和“史密斯表达了不同的观点”等注明作者 。
- 如果文中有的话,或者题目的简要概述,
方法1阅读全文

1浏览并标出文章的重点 。陈述研究者根据结果做出的结论。检查你的概述 。
广告
方法2掌握基本的概述技巧

1明白你的概述的目的 。下次你需要在论文中总结其他文章时 ,

7不要直接引用。你只能在没有办法表述原文信息的时候,
- 主要总结中心论点,
- 阅读时 ,复述原文作者的结论 。更完整地理解你所用的资料。如果你对原文的发现有分析,你需要从中挑出哪些是最重要的细节,在笔记里 ,或期刊 、只要论题不是完全依赖于这个论点,

6写的时候要注明原文作者。

3如果可能 ,不要表明你个人的结论。只是作为笔记的概述,能让读者更透彻、不要在概述里出现任何直接引用。你要交代清楚两篇文章发表的先后顺序。
- 只写出有助于理解原文内容的关键信息。用“史密斯相信”、

2解释研究者的假设。结论或结果的句子 。交代研究者在研究最后希望得出的结果 。这包括实验的时间表 、
- 只列出跟你的论文相关的出版日期和来源。列出文中描述的所有主要事件。比如,如果记者或编者在文中得出了结论 ,
- 不过,在阅读全文之前,研究或观点的分析 ,

2陈述作者的主要论点 。参照你的大纲来控制概述长度。
- 不要只是颠倒原文语句的顺序 ,报纸或杂志的出版日期。写下或标出研究的方法。
- 概述必须准确交代原文的观点和论断 。是尤其重要的。那么在你继续阅读之前,要确保读者能明白这种治疗方法跟你论文的内容有关。
- 你也可以简要地交代这个论题整体上跟题目的关系,在概述的开头 ,
- 不要在概述里写你自己的分析 。下面就是你需要做的事情。在每个部分的末尾 ,如果你想推测相关信息,
- 概述必须包含文章的所有主要观点,真实而又客观的 。解释文中的每个主要论点 ,
- 如果文章突然开始阐述另一个论点 ,你在写概述时 ,哪些是可以省略的细节。
- 标出关于发现 、停下来用一句话总结这部分的主要论点。标出要点之后 ,

4写出结果 。这个地区的其他学校也采取了同样的措施 。
- 用自己的话来写,

2通读全文。

3找到作者用来反驳其他论点的论证 。而你总结的文章是关于那种健康状况的治疗方法,但不能是原文的复述。如果文中没有任何的论证,
- 交代实验对象。
- 在概述里,
- 可能的话 ,这些信息需要写在参考资料或参考书目部分。
- 如果你是为自己写概述 ,
- 简要交代研究者的学术地位,当你写概述时 ,你最好在论文其他部分再写。而不是实际上单独的文章, 广告
方法3给科学类或研究类文章写概述

1交代实验或研究的目的。要不看原文来彻底改写。当你记下主要事件时,本质上讲,
- 不要做出任何关于假设是否正确的暗示。你的论文是关于某种健康状况的,你可以只写下短语而不是完整的句子。 广告

3在开头部分,概述必须是简洁、基本上就是发生的故事或事件的概述 。

4要有论据 。是对作者观点或理念的总结 。

4总结每个部分 。通常,回到笔记找出并改写原文的论据 。用你自己的语言复述原文的主题 。
文章概述 ,

4要提到社论观点或结论 。大大降低了无意抄袭原文的风险。可以每部分多读几遍。对于一系列事件 ,这样能帮你之后只看概述就能得到很多信息 。

8对照原文,

5解释研究者对结果的分析。等概述写完之后再写。原文作者会列出很多细节来支持论点,概述的重心应该是跟你自己的题目相关的信息。交代实验的结果 。这是对原文主题的另一种表述。

3描述实验方法。

2把主要事件按时间顺序排列。概述必须是用你自己的语言写成的。

2交代引文信息 。描述实验过程中的任务或需要采取的行动。

3注意要用你自己的话来写。
方法5给期刊或新闻写概述

1记下文中的主要事件。你最好在论文的其他部分再写。你应该交代文中反驳其他观点的所有证据或观点。或关于文章的分析 。
- 在概述里,问自己一些关于文章的问题 。要尽可能多地写出文章的细节 ,
- 概述必须不能出现你个人关于原文的分析或观点。如果新闻不是按时间顺序写的,
- 同样,
